序号 期刊名称 被引频次 影响因子 预防医学、卫生学类 1、 中国地方病学杂志 1172 1.237 2、 中华结核和呼吸杂志 2829 1.228 3、 中华流行病学杂志 1875 0.904 4、 中华传染病杂志 953 0.903 5、 中华预防医学杂志 968 0.891 6、 中国消毒学杂志 438 0.738 7、 详细介绍...

王鸣秋 ［关键词］基层期刊；管理；利用 ［中图分类号］G255.2［文献标识码］E［文章编号］1008－2735（2000）－03－0096－01 　　期刊具有出版周期短、传递信息快、种表类繁多和内容丰富的特点，能满足不同层 次的各类人员的学习需求，因而倍受读者的欢迎与喜爱。 详细介绍...

赵中夫　杨显斌　秦雄伟 　　摘要　医技人员技术水平的客观评价与考核管理是医院管理的难点和重点。针对医技科室性质、特点及技术管理中存在的实际问题，结合实践经验，对医技人员实行技术水平等级考核。将医技科室分为两类，指标分为3个层次和9个等级，内容包括技术 详细介绍...

毛宗福　丁元林 　　 　　近年来，一些国际医学组织和权威医学期刊十分重视临床诊断试验评价的质量问题［1，2］，我们采用整群典型抽样方法，对我国5种权威临床医学杂志90年代中期刊载的诊断试验评价论著质量进行了调查，现报告如下。 　　一、材料与方法 　　1. 详细介绍...

王加伫 　　 　　专业技术职务考核、晋升、评聘是对每个卫生技术人员的工作表现和业务能力的综合评价。为搞好此项工作，制定出了量化计分考核方案，并在医院专业技术职务评定中进行了实施，取得了较为满意的效果。 　　一、量化考核计分 　　1.分数分解：履职考核 详细介绍...

李贵存　燕鸣　赵儒　谭颖波 摘　要　为了解中华系列杂志刊出图表的质量及其存在的问题，探讨改进措施，抽查审读了62刊的每个刊的前5幅图与5个表。62个刊的图表平均得分为9.71分,只有2个刊得了满分（15），满分率仅为3.23%。分析了产生这些问题的原因，提出了解决措施 详细介绍...

傅银汉 Strategies for China's Academic Journals to Enter the International Arena Fu Yinhan 　作为一名师范院校的普通中国学术期刊的编辑,我经常关注中国学术期刊走向世界的问题,最近阅读了《中国科技期刊研究》有关文章［1～4］之后,个人有些想法,现在写出 详细介绍...

张晓敏　王继鸣 摘　要　　目的: 调查了解我国体内药物分析领域的药物分布规律,以评价有关药物研究的现状与水平。方法: 以我国体内药物分析论著量居前8位的期刊作为文献源,系统查阅16年1582篇体内药物分析论著，运用文献计量学方法,用药物品种数衡量各类药物研究的聚 详细介绍...

杨子明　游苏宁 摘　要　　对中华医学会系列杂志现行审稿机制进行分析,认为在新形势下既要注重审稿质量控制,也应对创新性研究给予积极鼓励;应在量化审稿、审稿人的选用、缩短审稿周期以及统计学审稿等方面进一步改进和完善审稿机制。 关键词　　审稿　科技期刊　医学 详细介绍...

汪谋岳 摘　要：比较了1997年国内外医学期刊读者来信的刊出情况,分析了我国医学期刊读者来信栏目存在的问题,指出了我国医学期刊办好读者来信栏目的重要性,并提出了相应建议。 关键词：医学期刊　读者来信 　　科技期刊是一种特殊商品,其质量好坏与其消费者—& 详细介绍...

方习国 摘　要　　分析了我国医学期刊主题标引工作的现状与不足，提出了提高标引质量的建议。 关键词　　医学期刊　主题标引　主题词　关键词 1　我国医学期刊主题标引工作的现状 　　笔者随机调查了我国1999年度有CN刊号的医学期刊100种。其中中华医学系列杂志3 详细介绍...

严少洁　张荣连 摘　要　　从医学院校学报论文主题词标引的实践，谈对关键词和主题词的理解，主题词标引,及主题词与副主题词的组配。 关键词　　医学　文献　主题词　主题词标引　医学主题词表 　　根据国家标准GB 7713－87 《科学技术报告、学位论文和学术论文的 详细介绍...

方　平　黄碧云 　　关键词　医学信息学应用；　MEDLARS 　　继承和创新是促进科学进步的两只臂膀。在科研选题的时候，人们往往首先对国内外的文献作一系统的检索、收集和阅读，了解和分析相关研究的现状，在前人或他人已取得的成果或研究进展的基础上，寻求获得科 详细介绍...

     医学类核心期刊一般都对论文有比较高的要求，什么样的论文可以快速的发表在医学核心期刊上呢？下面来介绍核心期刊发表医学论文的条件。 1.2 收稿 接收国内外稿件，欢迎先进性(创新)、科学性(设计合理、数据可靠和统计方法正确)、实用性(对科 详细介绍...

医学中级、副高级、正高级职称评定条件介绍 1.助理职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 （4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初 详细介绍...